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《教育戲劇在初中名著教學(xué)中的實(shí)踐探究》調(diào)查問(wèn)卷(后期)[復(fù)制]
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!為了解教育戲劇在初中名著教學(xué)的實(shí)踐探究情況,我們精心設(shè)計(jì)了本次調(diào)查問(wèn)卷。請(qǐng)同學(xué)們基于個(gè)人的實(shí)際情況,認(rèn)真積極配合,祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步!
說(shuō)明:“教育戲劇”概念較為廣泛,這里主要指老師有計(jì)劃、有目標(biāo)、有主題、循序漸進(jìn)地將戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)中,讓學(xué)生在情景設(shè)置、劇本寫(xiě)作、角色扮演、即興表演、主題深化、意義探討等實(shí)踐中,學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)、養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力的一種教學(xué)過(guò)程。
1.您對(duì)戲劇有何了解?
A.會(huì)閱讀思考劇本,了解戲劇的文學(xué)文體、劇本寫(xiě)作知識(shí)
B.會(huì)準(zhǔn)備排練戲劇,了解戲劇舞臺(tái)舞美、人物造型知識(shí)
C.會(huì)演出評(píng)議戲劇,演出能集中精神、觀看表演能評(píng)出誰(shuí)演得更好
D.都了解一些
E.都不了解
2.您對(duì)戲劇三個(gè)環(huán)節(jié)感興趣的程度如何?(請(qǐng)根據(jù)自己的喜歡程度,點(diǎn)愛(ài)心)
1(不喜歡)
2(一般)
3(喜歡)
4(非常喜歡)
閱讀、思考、編寫(xiě)戲劇
準(zhǔn)備、排練、打磨戲劇
演出、展示、評(píng)議戲劇
3.您認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該用什么樣的態(tài)度對(duì)待戲劇?
A.應(yīng)該學(xué)習(xí),讓文化得以傳承
B.了解就好,不用深入探究
C.如果不感興趣的話,就沒(méi)有必要了解這個(gè)了
4.您對(duì)“戲劇進(jìn)入課堂”有什么看法?
A.非常有必要,應(yīng)當(dāng)給予大力支持
B.很有意義,但可行性不高
C.基本沒(méi)有意義,戲劇非一朝一夕就能學(xué)會(huì)
D.完全沒(méi)有必要,是浪費(fèi)時(shí)間
5.您覺(jué)得是否有必要在學(xué)生中開(kāi)設(shè)戲劇表演興趣班或成立戲劇社團(tuán)?
A.很有必要
B.有必要
C.可以考慮
D.沒(méi)有必要
6.如果在您的學(xué)校里開(kāi)展了一些戲劇活動(dòng),您的態(tài)度是?
A.太好了,我會(huì)積極參與
B.好的,我愿意參與
C.無(wú)所謂
D.不感興趣
7.如果讓您參加一個(gè)戲劇活動(dòng),您最感興趣的是下列哪些工作?
A.選定劇本或者編寫(xiě)劇本
B.當(dāng)演員,扮演角色
C.當(dāng)導(dǎo)演,指導(dǎo)排練
D當(dāng)主持人,并進(jìn)行簡(jiǎn)短串詞
E.念旁白或者配音
F.給演員化妝
G.準(zhǔn)備服裝、道具
H.布置場(chǎng)景、配樂(lè)
I.觀看戲劇給予鼓勵(lì)
J.評(píng)選出優(yōu)秀演員
K.給導(dǎo)演推薦演員
G.其他
8.在學(xué)校開(kāi)展教育戲劇,您認(rèn)為最好是
A.開(kāi)設(shè)專門(mén)的教育戲劇課程
B.不定期的教育戲劇知識(shí)講座
C.在語(yǔ)文課中結(jié)合進(jìn)行
D. 開(kāi)設(shè)課外表演興趣班
E.播放戲劇影視片
F.成立學(xué)生劇社
G.定期舉辦藝術(shù)節(jié)(戲劇節(jié))
H.其他
9.語(yǔ)文課上,老師會(huì)運(yùn)用一些教育戲劇手段(如分角色朗讀、即興表演、角色扮演、表演課本劇)進(jìn)行名著教學(xué)嗎?
A.每節(jié)課都會(huì)
B.經(jīng)常
C.偶爾
D.很少
10.語(yǔ)文課上,老師主要采用以下哪些教育戲劇手段進(jìn)行名著教學(xué)?
A.分角色朗讀
B.即興表演
C.角色扮演
D.表演課本劇
E.小品
F.其他
11.您覺(jué)得教師運(yùn)用教育戲劇法進(jìn)行名著教學(xué)時(shí),存在的問(wèn)題主要有哪些?
A.老師沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
B.老師準(zhǔn)備不充分
C.老師對(duì)學(xué)生的要求過(guò)高
D.老師對(duì)學(xué)生戲劇表演等相關(guān)知識(shí)教授不夠
E.老師對(duì)教學(xué)整體環(huán)節(jié)難以掌控
F.其他
12.您是否喜歡老師在上語(yǔ)文名著課時(shí)運(yùn)用一些戲劇化手段(如情境教學(xué)、分角色朗讀、角色扮演等)?
A.很喜歡
B.喜歡
C.不喜歡
D.無(wú)所謂
13.教師采用教育戲劇教學(xué)法時(shí),您的參與度如何?
A.積極參與
B.一般參與
C.偶爾參與
D.完全不參與
14.您參與教育戲劇教學(xué)的主要原因是?
A.鍛煉自己的膽量
B.展示自己的風(fēng)采
C.加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解
D.培養(yǎng)自己交往合作等能力
E.喜歡劇本里的人物
F.好朋友參加了我也想?yún)⒓?/label>
G.有學(xué)習(xí)任務(wù),老師要求參加
H.喜歡參加活動(dòng)
I.其他
15.教師使用教育戲劇方法教學(xué)對(duì)您的名著閱讀興趣是否有影響?
A.大幅度提高
B.較大的提高
C.有一點(diǎn)提高
D.沒(méi)有提高,使學(xué)習(xí)興趣減弱
16.語(yǔ)文名著課上經(jīng)常進(jìn)行角色扮演、情景對(duì)話、短劇表演等活動(dòng),您是否感到知識(shí)點(diǎn)更容易接受?
A.容易接受
B.一般
C.不易接受
17.您認(rèn)為在課堂或課后進(jìn)行角色扮演或短劇表演語(yǔ)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有什么影響?
A.有很大幫助
B.有一定幫助
C.沒(méi)有幫助,浪費(fèi)時(shí)間
18.通過(guò)這些教育戲劇表演活動(dòng),您與同學(xué)之間的溝通有變化嗎?
A.增加了
B.沒(méi)變化
C.更少了
19..通過(guò)教育戲劇的方式學(xué)習(xí)名著,您的上課態(tài)度與以前相比有無(wú)變化?
A.比以前更加專心了
B.跟以前一樣
C.比以前容易分心
20.在您看來(lái),在語(yǔ)文課堂上老師引入教育戲劇法教學(xué)有利于?
A.提高學(xué)習(xí)積極性
B.更深入理解名著內(nèi)容
C.激發(fā)對(duì)名著人物的學(xué)習(xí)探究興趣
D.自己更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)名著
E.加深名著的記憶
F.其他
21.您認(rèn)為在語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展教育戲劇,您能在哪些方面得到鍛煉和提高?
A.閱讀分析能力
B.創(chuàng)造力、想象力
C.人際溝通能力
D.團(tuán)隊(duì)合作能力
E.組織協(xié)調(diào)能力
F.口頭表達(dá)能力
G.表情肢體表演能力
H.寫(xiě)作能力
I.在公共場(chǎng)合的自我表現(xiàn)能力
G.其他能力
22.您覺(jué)得教師在運(yùn)用教育戲劇進(jìn)行名著教學(xué)時(shí)對(duì)自己的要求怎么樣?
A.要求高,難度很大
B.有難度但不大
C.要求很少,幾乎沒(méi)有什么難度
D.沒(méi)要求
23.在語(yǔ)文課文或名著故事進(jìn)行表演時(shí),您能加入自己的語(yǔ)言嗎?
A.很容易改編劇本
B.可以加入少量的語(yǔ)言
C.不行,只能照著課文演
24.您覺(jué)得教師運(yùn)用這種教學(xué)方法時(shí),教師存在的主要問(wèn)題有哪些?
A.語(yǔ)文口語(yǔ)交流比較差,課文或劇本臺(tái)詞不會(huì)說(shuō)
B.課堂展示時(shí)間不夠,沒(méi)有機(jī)會(huì)展示
C.表演需要小組合作,但小組成員總是不配合
D.我很害羞,不好意思在同學(xué)面前表演
E.課本或劇本內(nèi)容不吸引人,不愿意參與表演
F.表情肢體放不開(kāi),需要多次的老師多次指導(dǎo)
25.您對(duì)教育戲劇在初中語(yǔ)文名著教學(xué)中有哪些建議?[開(kāi)放題]
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