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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課的現(xiàn)狀調(diào)查研究(學(xué)生問(wèn)卷)
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!為了更好地了解大家對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和興趣,以及在數(shù)學(xué)課程中對(duì)傳統(tǒng)文化融入的看法和期望,我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況回答以下問(wèn)題,感謝你的支持與配合!
1. 您所在年級(jí)
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
2. 您對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣如何?
非常感興趣
比較感興趣
一般
不感興趣
3. 您主要通過(guò)哪些途徑了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?
學(xué)校課程(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等)
閱讀課外書(shū)籍
參加文化活動(dòng)
觀看電視節(jié)目(紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)片等)
父母或長(zhǎng)輩傳授
網(wǎng)絡(luò)媒體
其他(請(qǐng)注明)
4. 您是否愿意在數(shù)學(xué)課堂上更多地學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
非常愿意
愿意
不愿意
完全不愿意
5. 您是否覺(jué)得融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的數(shù)學(xué)課堂會(huì)更加有趣
非常有趣
有點(diǎn)有趣
沒(méi)有區(qū)別
不有趣
6. 您認(rèn)為哪些優(yōu)秀文化元素最適合融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗
歷史故事與人物
民間傳說(shuō)
現(xiàn)代科技
其他(請(qǐng)說(shuō)明)
7. 您在數(shù)學(xué)課堂上學(xué)到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容是否會(huì)在課后與家人或朋友分享
經(jīng)常分享
偶爾分享
很少分享
從不分享
8. 您是否覺(jué)得通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以更好的理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
非常同意
同意
不同意
非常不同意
9. 您認(rèn)為在數(shù)學(xué)課堂中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化會(huì)影響學(xué)習(xí)效率嗎?
提高學(xué)習(xí)效率
沒(méi)有影響
降低學(xué)習(xí)效率
不確定
10. 您認(rèn)為在數(shù)學(xué)課堂中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要作用是什么?
提高學(xué)習(xí)興趣
拓寬知識(shí)面
增強(qiáng)文化自信
培養(yǎng)綜合素養(yǎng)
其他(請(qǐng)說(shuō)明)
11. 您希望在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容嗎?
非常希望,這樣能讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更豐富多彩
比較希望,適當(dāng)增加一些就可以
不太希望,覺(jué)得現(xiàn)在這樣挺好的
不希望,這樣會(huì)增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
12. 您希望在數(shù)學(xué)課堂上增加哪些類型的優(yōu)秀文化內(nèi)容
傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗
經(jīng)典文學(xué)作品
歷史事件與人物
科學(xué)技術(shù)發(fā)展
其他(請(qǐng)說(shuō)明)
13. 在數(shù)學(xué)課上,老師是否經(jīng)常提到或運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?
經(jīng)常提到
偶爾提到
很少提到
從未提到
14. 在數(shù)學(xué)課上,老師是通過(guò)以下哪些方式融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的
講解數(shù)學(xué)知識(shí)背后的中國(guó)古代數(shù)學(xué)成就(如《九章算術(shù)》、珠算等)
分享中國(guó)古代數(shù)學(xué)家的故事(如祖沖之、劉徽等)
結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日或文化習(xí)俗講解數(shù)學(xué)知識(shí)(如春節(jié)的紅包與數(shù)學(xué)計(jì)算)
引入中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)思想(如數(shù)形結(jié)合、化繁為簡(jiǎn)等)
通過(guò)數(shù)學(xué)游戲或活動(dòng)體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化元素(如七巧板、算盤等)
利用數(shù)學(xué)問(wèn)題情境融入傳統(tǒng)文化背景(如古代建筑中的幾何問(wèn)題)
其他(請(qǐng)注明)
15. 您認(rèn)為老師采用的融入方式是否有趣并吸引了你的注意力?
非常有趣
比較有趣
一般
不夠有趣
16. 請(qǐng)你對(duì)數(shù)學(xué)老師融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)
很好,方式新穎、生動(dòng),容易理解
還可以,方式比較常規(guī),但也能接受
一般,方式有些枯燥,不太吸引人
不好,方式太復(fù)雜,難以理解
17. 通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中的數(shù)學(xué)內(nèi)容,你覺(jué)得自己有哪些方面的收獲?
拓寬了傳統(tǒng)文化視野
增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)會(huì)了用傳統(tǒng)文化思維思考數(shù)學(xué)問(wèn)題
提高了自己的動(dòng)手能力和合作能力
沒(méi)有明顯收獲(若選,則不能再選其他選項(xiàng))
18. 你希望老師通過(guò)哪些方式將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入數(shù)學(xué)教學(xué)?
講述傳統(tǒng)文化故事
介紹古代數(shù)學(xué)家及成就
通過(guò)圖畫(huà)或視頻展示
創(chuàng)設(shè)與傳統(tǒng)文化相關(guān)的教學(xué)情境
組織實(shí)踐活動(dòng)(如制作算籌、算盤)
開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽與游戲
家校共育
其他(請(qǐng)說(shuō)明)
19. 您對(duì)在數(shù)學(xué)課堂中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還有什么更好的建議
再次感謝你的參與和支持!你的意見(jiàn)對(duì)我們非常重要,將幫助我們更好地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課程中。
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