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幼兒教師關(guān)于幼兒“抗戰(zhàn)故事”接受形式與朗讀風(fēng)格需求的問卷調(diào)查
尊敬的幼兒教師：
您好！為更好地設(shè)計(jì)適配3-6歲幼兒的抗戰(zhàn)主題故事內(nèi)容，精準(zhǔn)匹配幼兒對(duì)故事接受形式與朗讀風(fēng)格的需求，特開展本次問卷調(diào)查。問卷僅用于項(xiàng)目研究，數(shù)據(jù)嚴(yán)格保密，懇請您結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如實(shí)填寫，感謝您的支持！
1. 您的教齡
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
2. 您所帶幼兒的年齡
3-4歲
4-5歲
5-6歲
3. 您所在幼兒園的類型
公立幼兒園
私立幼兒園
普惠性民辦幼兒園
4. 您是否曾帶領(lǐng)幼兒接觸過抗戰(zhàn)主題故事（如繪本、動(dòng)畫、口述等）
是
否
5. 您認(rèn)為幼兒更易接受的抗戰(zhàn)故事呈現(xiàn)載體是
純音頻（僅朗讀）
圖文結(jié)合（繪本畫面+朗讀）
簡單動(dòng)畫（動(dòng)態(tài)繪本+朗讀）
實(shí)物道具輔助講述（如小英雄玩偶、仿真道具）
其他
6. 幼兒對(duì)包含哪些元素的抗戰(zhàn)故事更感興趣（可多選）
小英雄人物事跡（如小兵張嘎、小英雄雨來的片段）
生活化抗戰(zhàn)場景（如戰(zhàn)時(shí)小朋友送物資、保護(hù)家人）
動(dòng)物角色演繹的抗戰(zhàn)情節(jié)（如小動(dòng)物組隊(duì)傳遞情報(bào)）
抗戰(zhàn)相關(guān)小游戲互動(dòng)（如“模擬傳遞消息”“尋找小英雄勛章”）
抗戰(zhàn)主題兒歌穿插（故事中加入簡單紅色兒歌）
其他
7. 您覺得適合幼兒的抗戰(zhàn)故事時(shí)長應(yīng)控制在：
3分鐘以內(nèi)
3-5分鐘
5-8分鐘
8分鐘以上
8. 您認(rèn)為故事結(jié)尾采用哪種形式更易讓幼兒理解精神內(nèi)涵：
簡單總結(jié)（如“小英雄真勇敢”）
互動(dòng)提問（如“我們要向小英雄學(xué)習(xí)什么呀”）
延伸小游戲（如“模仿小英雄保護(hù)玩具”）
其他
9. 您在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)哪種故事結(jié)構(gòu)的抗戰(zhàn)內(nèi)容更專注：
線性敘事（按時(shí)間順序講完整小事）
片段式敘事（聚焦單個(gè)精彩情節(jié)）
重復(fù)式敘事（如“小英雄每次遇到困難都這樣做”）
其他
10. 幼兒更適應(yīng)的朗讀語速是：
偏慢（清晰咬字，每句后留1-2秒停頓）
中等（自然流暢，無明顯停頓）
偏快（節(jié)奏輕快，帶動(dòng)情緒）
11. 您認(rèn)為更吸引幼兒的朗讀語氣是：
簡單音效（如腳步聲、號(hào)角聲、敲門聲）
穿插簡短提問（如“小英雄接下來會(huì)怎么做呢”“你們覺得這樣對(duì)嗎”）
角色對(duì)話式朗讀（區(qū)分不同人物語氣）
停頓留白（讓幼兒有思考、回應(yīng)時(shí)間）
肢體動(dòng)作提示（朗讀時(shí)搭配簡單手勢，如“加油”“保護(hù)”動(dòng)作）
12. 您認(rèn)為朗讀時(shí)對(duì)“抗戰(zhàn)”相關(guān)詞匯的處理方式更適合：
用幼兒易懂的語言替換（如“戰(zhàn)斗”說成“保護(hù)大家的行動(dòng)”）
保留詞匯并簡單解釋（如“‘游擊隊(duì)’就是保護(hù)老百姓的隊(duì)伍”）
不刻意解釋，通過情節(jié)讓幼兒感知
13. 當(dāng)朗讀到故事中緊張、勇敢的情節(jié)時(shí)，您覺得哪種處理更合適：
適當(dāng)提高音量，加快語速
保持語氣平穩(wěn)，用表情輔助
加入簡短互動(dòng)（如“我們一起給小英雄加油”）
其他
14. 您在帶領(lǐng)幼兒接觸抗戰(zhàn)故事時(shí)，遇到的主要困難是：
故事內(nèi)容難以簡化到幼兒理解水平
幼兒對(duì)歷史背景無概念，興趣低
缺乏適配的幼兒抗戰(zhàn)故事素材
無法有效將故事與“勇敢”“愛國”等精神結(jié)合
其他
15. 您希望獲得哪些類型的抗戰(zhàn)故事資源，助力日常教學(xué)：
現(xiàn)成的朗讀音視頻
分年齡段的故事腳本
配套的互動(dòng)游戲方案
其他
16. 您認(rèn)為在幼兒園開展抗戰(zhàn)故事相關(guān)活動(dòng)，適合搭配哪些形式：
手工活動(dòng)（如制作“小英雄勛章”）
角色扮演（模仿故事中的小英雄）
繪畫活動(dòng)（畫“我心中的小英雄”）
紅色兒歌學(xué)唱
其他
17. 對(duì)于通過故事向幼兒傳遞“勇敢”“愛國”等精神，您有哪些具體建議：
18. 關(guān)于優(yōu)化幼兒抗戰(zhàn)故事的內(nèi)容與形式，您還有其他補(bǔ)充建議嗎：
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