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關(guān)于初中生物分層教學(xué)問卷調(diào)查（八年級(jí)）

親愛的同學(xué)：

        你好！你已經(jīng)在生物課上有過分層教學(xué)的經(jīng)歷了，這份問卷想了解這種教學(xué)方式對(duì)你學(xué)生物的興趣有哪些影響。請(qǐng)你根據(jù)自己的真實(shí)感受填寫，答案只用于研究，不會(huì)泄露你的個(gè)人信息。感謝你的配合！

1.你經(jīng)歷生物分層教學(xué)的時(shí)間大概有多久?
2.你們生物課的分層是按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的?（可多選）
3.在分層教學(xué)中，你所在的生物學(xué)習(xí)層次是否有過調(diào)整?
4.你所在層次的生物學(xué)習(xí)內(nèi)容（如知識(shí)點(diǎn)難度、實(shí)驗(yàn)復(fù)雜度等）是否符合你的接受能力?
5.這種符合（或不符合）你能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)你學(xué)生物的興趣有何影響?
6.分層教學(xué)中，不同層次的生物實(shí)驗(yàn)安排是否有差異?你對(duì)自己層次的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容感興趣嗎?
7.老師針對(duì)你所在層次采用的生物教學(xué)方法（如講解方式、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等）是否能吸引你?
8.在分層課堂上，你與同層次同學(xué)關(guān)于生物問題的討論、合作（如小組完成實(shí)驗(yàn)、解決難題）是否積極?這對(duì)你的興趣有幫助嗎?
9.老師在分層教學(xué)中對(duì)你的個(gè)性化指導(dǎo)（如單獨(dú)講解、批改作業(yè)時(shí)的針對(duì)性評(píng)語等）是否頻繁?這讓你更愛學(xué)生物了嗎?
10.你是否在意自己所在的生物學(xué)習(xí)層次?這會(huì)影響你學(xué)生物的心情和興趣嗎?
11.分層教學(xué)后，你在生物學(xué)習(xí)上的競爭感與以前相比有何變化?這對(duì)你的興趣有何影響?
12.綜合來看，生物分層教學(xué)對(duì)你的學(xué)習(xí)興趣整體是提升了還是降低了?
13.你認(rèn)為分層教學(xué)中，哪些因素最能影響學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣?（可多選）
3.為了讓生物分層教學(xué)更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，你有哪些具體的建議?
1.對(duì)于生物分層教學(xué)，你還有其他想補(bǔ)充的感受或想法嗎?
再次感謝你的參與！
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