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學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)需求調(diào)研問卷（早教托育機(jī)構(gòu)版）

感謝您在百忙中參與學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證專項(xiàng)調(diào)研。作為 0-6 歲嬰幼兒保教實(shí)踐的前沿陣地，您的專業(yè)視角是高校優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、對接行業(yè)需求的重要依據(jù)。旨在通過機(jī)構(gòu)反饋校準(zhǔn)學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置、實(shí)踐培養(yǎng)與師德浸潤，為行業(yè)輸送 “懂保育、會教學(xué)、善溝通” 的復(fù)合型人才。
1. 您所在機(jī)構(gòu)的性質(zhì)是？
2. 貴機(jī)構(gòu)的成立年限是？
3. 貴機(jī)構(gòu)當(dāng)前在崗的學(xué)前教育專業(yè)背景員工占比約為？
4. 您認(rèn)為當(dāng)前早教托育行業(yè)招聘學(xué)前教育專業(yè)人才的主要難點(diǎn)是？
5. 您認(rèn)為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生最需提升的核心能力是？
6. 以下課程模塊對早教托育人才培養(yǎng)的重要性如何？請?jiān)u分
  • 1（不重要）
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5（非常重要）
嬰幼兒心理學(xué)
早期語言與認(rèn)知發(fā)展
感統(tǒng)訓(xùn)練與游戲設(shè)計(jì)
托育機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理
急救與衛(wèi)生保健
7. 您認(rèn)為當(dāng)前高校學(xué)前教育專業(yè)課程與實(shí)踐需求的匹配程度是？
8. 貴機(jī)構(gòu)更傾向于招聘哪種學(xué)歷層次的學(xué)前教育人才？
9. 您認(rèn)為未來3年早教托育行業(yè)最可能擴(kuò)大的服務(wù)類型是？
10. 請對以下人才素質(zhì)按需求緊迫性排序（1為最緊迫）
11. 貴機(jī)構(gòu)是否愿意與高校合作開展訂單式人才培養(yǎng)？
12. 您認(rèn)為影響校企合作深度的主要障礙是？
13. 請?jiān)u價(jià)當(dāng)前畢業(yè)生在以下崗位的勝任情況
  • 完全不能勝任
  • 基本不能勝任
  • 一般
  • 基本勝任
  • 完全勝任
托育班主班教師
早教課程研發(fā)員
家長學(xué)校指導(dǎo)師
機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理者
14. 您認(rèn)為職業(yè)資格證書（如育嬰師、感統(tǒng)訓(xùn)練師）對人才質(zhì)量的影響是？
15. 未來人才招聘時(shí)，您會更關(guān)注哪類附加能力？
16. 您認(rèn)為行業(yè)當(dāng)前最急需補(bǔ)充的人才類型是？
17. 請?jiān)u價(jià)高校在以下培養(yǎng)環(huán)節(jié)的改進(jìn)需求程度
  • 1（無需改進(jìn)）
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5（急需改進(jìn)）
實(shí)習(xí)基地建設(shè)
雙師型教師配置
行業(yè)前沿內(nèi)容更新
職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
18. 您認(rèn)為影響學(xué)前教育人才職業(yè)忠誠度的首要因素是？
19. 您是否了解國家關(guān)于托育機(jī)構(gòu)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范？
20. 您認(rèn)為早教托育行業(yè)未來最可能面臨的發(fā)展挑戰(zhàn)是？
21. 貴機(jī)構(gòu)近兩年提供的員工在職培訓(xùn)年均時(shí)長約為？
22. 您認(rèn)為高校應(yīng)如何優(yōu)化學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證體系？
23. 請對當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性評分
24. 您認(rèn)為早教托育機(jī)構(gòu)對復(fù)合型人才的需求趨勢將如何變化？
25. 請?zhí)岢鰧Ω咝W(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的具體建議：
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