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關(guān)于生成式人工智能賦能中醫(yī)藥教學(xué)的教師調(diào)查問卷
尊敬的老師：
您好！當(dāng)前生成式人工智能技術(shù)正逐步滲透教育領(lǐng)域，為中醫(yī)藥教學(xué)創(chuàng)新提供新可能。為系統(tǒng)分析其在中醫(yī)藥教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與威脅（SWOT），并探索科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)策略，我們開展此次調(diào)研。您作為中醫(yī)藥教學(xué)的核心參與者，擁有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)見解，您的反饋將為課題研究提供重要支撐。本次問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密。請(qǐng)您結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！
一、基本信息?
1.您的性別:?
A.男?
B.女?
2.您的教齡:?
A.3年及以下?
B.4-10年?
C.11-20年?
D.21年及以上?
3.您的職稱:?
A.助教?
B.講師?
C.副教授?
D.教授?
4.您主要教授的中醫(yī)藥課程類型（可多選）:?
A.中醫(yī)基礎(chǔ)課程（如中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)）?
B.中藥專業(yè)課程（如中藥學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥炮制學(xué)）?
C.中醫(yī)臨床課程（如中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、針灸推拿學(xué)）?
D.中醫(yī)藥實(shí)踐課程（如臨床見習(xí)、中藥實(shí)驗(yàn)、技能操作）?
E.中醫(yī)藥文化與法規(guī)課程（如中醫(yī)藥文化、中醫(yī)藥法律法規(guī)）?
F.其他（請(qǐng)注明:______）?
5.您是否參與過中醫(yī)藥教學(xué)改革、課程建設(shè)或數(shù)字化教學(xué)相關(guān)項(xiàng)目:?
A.是，作為核心成員參與多次?
B.是，參與過1-2次?
C.否，但有相關(guān)參與意愿?
D.否，未關(guān)注相關(guān)項(xiàng)目?
二、對(duì)生成式人工智能的認(rèn)知與教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀?
1.您對(duì)生成式人工智能（如ChatGPT、文心一言、訊飛星火等，可生成文本、圖像、模擬場(chǎng)景等內(nèi)容的智能技術(shù)）的了解程度:?
A.深度了解，熟悉技術(shù)原理，且持續(xù)關(guān)注其在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用動(dòng)態(tài)?
B.較深入了解，掌握核心功能，曾在教學(xué)或科研中嘗試使用?
C.一般了解，知曉基本概念與常見應(yīng)用場(chǎng)景，但未涉及教學(xué)實(shí)踐?
D.初步了解，僅聽說過技術(shù)名稱，不明確具體功能?
E.不了解，未接觸過相關(guān)信息?
2.您在中醫(yī)藥教學(xué)工作中使用生成式人工智能工具的頻率:?
A.經(jīng)常使用（每周 3 次及以上），如輔助備課、設(shè)計(jì)教學(xué)案例等?
B.偶爾使用（每周 1-2 次），如查找教學(xué)資源、解答學(xué)生疑問等?
C.很少使用（每月 1-2 次），僅在特定需求下（如科研文獻(xiàn)整理）嘗試?
D.從未使用過?
3.您使用生成式人工智能工具主要服務(wù)于中醫(yī)藥教學(xué)的哪些場(chǎng)景（可多選）:?
A.備課輔助（生成教案框架、制作課件素材、設(shè)計(jì)教學(xué)案例）?
B.課堂教學(xué)（創(chuàng)設(shè)互動(dòng)場(chǎng)景、生成隨堂測(cè)試題、解析重難點(diǎn)）?
C.課后輔導(dǎo)（為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)建議、答疑解惑）?
D.考核評(píng)價(jià)（生成作業(yè)題目、輔助批改客觀題、分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)）?
E.實(shí)踐指導(dǎo)（模擬針灸操作、演示中藥炮制流程、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）?
F.其他（請(qǐng)注明:______）?
4.您獲取生成式人工智能相關(guān)知識(shí)或工具的主要渠道（可多選）:?
A.學(xué)校組織的教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座?
B.同行交流、專業(yè)教學(xué)社群分享?
C.自主學(xué)習(xí)（如線上課程、技術(shù)文檔、專業(yè)平臺(tái)）?
D.媒體報(bào)道、行業(yè)資訊?
E.學(xué)生反饋或推薦?
F.其他（請(qǐng)注明:______）?
三、生成式人工智能在中醫(yī)藥教學(xué)中的應(yīng)用認(rèn)知與需求??
1.您對(duì)在中醫(yī)藥教學(xué)中引入生成式人工智能工具的整體態(tài)度:?
A.積極支持，認(rèn)為能顯著提升教學(xué)效率與質(zhì)量，應(yīng)主動(dòng)推廣?
B.較為支持，認(rèn)可其輔助價(jià)值，建議在部分教學(xué)環(huán)節(jié)試點(diǎn)應(yīng)用?
C.中立觀望，需結(jié)合實(shí)際應(yīng)用效果進(jìn)一步判斷?
D.較為謹(jǐn)慎，擔(dān)心存在知識(shí)準(zhǔn)確性等風(fēng)險(xiǎn)，不建議廣泛應(yīng)用?
E.反對(duì)，認(rèn)為不符合中醫(yī)藥教學(xué)規(guī)律，易干擾傳統(tǒng)教學(xué)模式?
2.您認(rèn)為生成式人工智能最能解決中醫(yī)藥教學(xué)中的哪些難點(diǎn)（可多選）:?
A.中醫(yī)藥抽象理論（如經(jīng)絡(luò)、氣血津液）講解難度大，學(xué)生理解困難?
B.中藥知識(shí)（功效、配伍、鑒別）繁雜，學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)重?
C.臨床案例資源不足，學(xué)生缺乏實(shí)踐分析機(jī)會(huì)?
D.學(xué)生個(gè)體差異大，難以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)?
E.教學(xué)反饋不及時(shí)，無法快速調(diào)整教學(xué)策略?
F.其他（請(qǐng)注明:______）?
3.您期望生成式人工智能在中醫(yī)藥教學(xué)中具備哪些核心功能（可多選）:?
A.中醫(yī)藥知識(shí)精準(zhǔn)答疑，確保理論、經(jīng)典文獻(xiàn)解讀無偏差?
B.多模態(tài)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容（如3D展示經(jīng)絡(luò)、動(dòng)畫演示中藥炮制）?
C.生成個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適配不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與薄弱點(diǎn)?
D.模擬臨床診療場(chǎng)景，輔助培養(yǎng)學(xué)生臨床思維?
E.自動(dòng)整理教學(xué)數(shù)據(jù)，為教學(xué)改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支撐?
F.其他（請(qǐng)注明:______）?
4.您認(rèn)為在中醫(yī)藥教學(xué)中應(yīng)用生成式人工智能，需優(yōu)先解決的問題（可多選）:?
A.中醫(yī)藥知識(shí)的準(zhǔn)確性與專業(yè)性（避免理論錯(cuò)誤、配伍禁忌偏差）?
B.工具與中醫(yī)藥教學(xué)場(chǎng)景的適配性（避免通用工具 “水土不服”）?
C.教師使用能力（降低技術(shù)門檻，提供專業(yè)培訓(xùn)）?
D.學(xué)生過度依賴問題（引導(dǎo)學(xué)生自主思考）?
E.數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)（避免學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、個(gè)人信息泄露）?
F.其他（請(qǐng)注明:______）?
四、生成式人工智能賦能中醫(yī)藥教學(xué)的 SWOT 維度看法??
（一）優(yōu)勢(shì)（Strengths）相關(guān)??
1.您認(rèn)為生成式人工智能對(duì)提升中醫(yī)藥教學(xué)效率的作用:?
A.作用顯著，能大幅減少備課時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)流程?
B.作用較強(qiáng)，可在基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)省時(shí)間，輔助教學(xué)決策?
C.作用一般，僅能解決簡(jiǎn)單教學(xué)問題，對(duì)核心教學(xué)環(huán)節(jié)幫助有限?
D.作用較小，操作復(fù)雜反而增加教學(xué)負(fù)擔(dān)?
E.無作用，無法適配中醫(yī)藥教學(xué)需求?
2.您認(rèn)為生成式人工智能對(duì)豐富中醫(yī)藥教學(xué)資源的價(jià)值:?
A.價(jià)值很高，能快速生成多樣化資源（如案例、課件素材），彌補(bǔ)資源短缺?
B.價(jià)值較高，可豐富資源形式，但需人工篩選優(yōu)化?
C.價(jià)值一般，生成資源質(zhì)量參差不齊，實(shí)用價(jià)值有限?
D.價(jià)值較低，生成資源缺乏中醫(yī)藥特色，適用性差?
E.無價(jià)值，無法替代傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源?
3.您認(rèn)為生成式人工智能對(duì)培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)藥學(xué)習(xí)能力的幫助:?
A.幫助很大，能通過個(gè)性化指導(dǎo)、多模態(tài)學(xué)習(xí)提升學(xué)生理解與應(yīng)用能力?
B.幫助較大，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)有幫助，但對(duì)臨床思維培養(yǎng)效果有限?
C.幫助一般，僅能輔助記憶，無法深化知識(shí)理解?
D.幫助較小，易導(dǎo)致學(xué)生表面化學(xué)習(xí)，忽視知識(shí)本質(zhì)?
E.無幫助，不符合中醫(yī)藥 “體悟式” 學(xué)習(xí)特點(diǎn)?
（二）劣勢(shì)（Weaknesses）相關(guān)??
1.您認(rèn)為生成式人工智能輸出中醫(yī)藥知識(shí)時(shí)，存在錯(cuò)誤或偏差的風(fēng)險(xiǎn):?
A.風(fēng)險(xiǎn)很高，易出現(xiàn)理論錯(cuò)誤（如經(jīng)絡(luò)歸屬、中藥功效）或經(jīng)典解讀偏差?
B.風(fēng)險(xiǎn)較高，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確，但復(fù)雜內(nèi)容（如醫(yī)案分析）易出錯(cuò)?
C.風(fēng)險(xiǎn)一般，大部分內(nèi)容準(zhǔn)確，但需人工審核修正細(xì)節(jié)?
D.風(fēng)險(xiǎn)較低，經(jīng)中醫(yī)藥領(lǐng)域訓(xùn)練后，可保證核心知識(shí)準(zhǔn)確?
E.無風(fēng)險(xiǎn)，可完全信賴其輸出內(nèi)容?
2.您認(rèn)為生成式人工智能是否會(huì)削弱教師在中醫(yī)藥教學(xué)中的主導(dǎo)作用:?
A.肯定會(huì)，導(dǎo)致教師角色邊緣化，影響教學(xué)質(zhì)量?
B.可能會(huì)，部分教學(xué)環(huán)節(jié)被替代，需重新定位教師職責(zé)?
C.不確定，取決于技術(shù)應(yīng)用方式與教師應(yīng)對(duì)策略?
D.可能不會(huì)，教師仍需把控教學(xué)方向、引導(dǎo)深度思考?
E.肯定不會(huì)，技術(shù)僅為輔助工具，無法替代教師的專業(yè)判斷與人文關(guān)懷?
3.您認(rèn)為生成式人工智能在傳遞中醫(yī)藥文化內(nèi)涵（如 “天人合一”、醫(yī)德理念）方面的不足:
A.不足嚴(yán)重，無法理解文化深層內(nèi)涵，僅能傳遞表面信息?
B.存在明顯不足，可傳遞基礎(chǔ)文化知識(shí)，但缺乏情感與價(jià)值引導(dǎo)?
C.存在一定不足，需結(jié)合教師講解才能讓學(xué)生真正理解?
D.不足不明顯，通過優(yōu)化內(nèi)容設(shè)計(jì)可有效傳遞文化內(nèi)涵?
E.無不足，能通過多形式呈現(xiàn)，助力文化傳承?
（三）機(jī)會(huì)（Opportunities）相關(guān)??
1.您認(rèn)為當(dāng)前中醫(yī)藥教育改革（如數(shù)字化轉(zhuǎn)型、個(gè)性化教學(xué)推進(jìn)）是否為生成式人工智能應(yīng)用提供契機(jī):?
A.提供了非常有利的契機(jī)，政策與需求雙重推動(dòng)技術(shù)落地?
B.提供了較有利的契機(jī)，改革方向與技術(shù)優(yōu)勢(shì)存在契合點(diǎn)?
C.提供了一定契機(jī)，但需進(jìn)一步明確應(yīng)用路徑?
D.契機(jī)有限，改革重點(diǎn)仍在傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)化，對(duì)新技術(shù)關(guān)注不足?
E.無契機(jī)，改革方向與技術(shù)應(yīng)用需求不匹配?
2.您認(rèn)為學(xué)校或教育部門未來對(duì)生成式人工智能賦能中醫(yī)藥教學(xué)的支持力度:?
A.支持力度大，將其作為教學(xué)創(chuàng)新重點(diǎn)方向，提供資金、平臺(tái)支持?
B.有一定支持，以試點(diǎn)項(xiàng)目形式探索，提供基礎(chǔ)培訓(xùn)?
C.支持不確定，需根據(jù)上級(jí)政策與行業(yè)趨勢(shì)調(diào)整?
D.支持力度小，資源優(yōu)先投入傳統(tǒng)教學(xué)，對(duì)新技術(shù)投入有限?
E.無支持，短期內(nèi)不會(huì)將資源投入該領(lǐng)域?
3.您認(rèn)為生成式人工智能技術(shù)迭代（如多模態(tài)生成、中醫(yī)藥專屬模型開發(fā)）是否會(huì)拓展其教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景:?
A.肯定會(huì)，技術(shù)升級(jí)將大幅拓寬應(yīng)用范圍（如復(fù)雜臨床場(chǎng)景模擬）?
B.可能會(huì)，可新增部分應(yīng)用場(chǎng)景，但核心場(chǎng)景變化不大?
C.不確定，需觀察技術(shù)與中醫(yī)藥教學(xué)需求的適配程度?
D.可能不會(huì)，技術(shù)升級(jí)方向與中醫(yī)藥教學(xué)需求脫節(jié)?
E.肯定不會(huì)，技術(shù)局限性難以突破中醫(yī)藥教學(xué)的特殊需求?
（四）威脅（Threats）相關(guān)??
1.您對(duì)生成式人工智能應(yīng)用中，學(xué)生數(shù)據(jù)隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂程度:?
A.非常擔(dān)憂，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、個(gè)人信息易被濫用或泄露?
B.比較擔(dān)憂，存在泄露風(fēng)險(xiǎn)，需加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理?
C.一般擔(dān)憂，規(guī)范使用可控制風(fēng)險(xiǎn)?
D.不太擔(dān)憂，現(xiàn)有技術(shù)能保障數(shù)據(jù)安全?
E.不擔(dān)憂，數(shù)據(jù)使用符合相關(guān)法規(guī)與倫理要求?
2.您認(rèn)為當(dāng)前中醫(yī)藥教師群體的生成式人工智能使用能力，能否滿足教學(xué)需求:?
A.完全能滿足，多數(shù)教師具備自主使用與引導(dǎo)學(xué)生的能力?
B.基本能滿足，部分教師能力較強(qiáng)，可帶動(dòng)整體?
C.不確定，教師能力差異大，需進(jìn)一步調(diào)研?
D.不太能滿足，多數(shù)教師缺乏使用經(jīng)驗(yàn)，需系統(tǒng)培訓(xùn)?
E.完全不能滿足，技術(shù)門檻高，教師難以掌握?
3.您對(duì)生成式人工智能沖擊傳統(tǒng)中醫(yī)藥教學(xué)模式（如師徒傳承、臨床帶教）的擔(dān)憂程度:?
A.非常擔(dān)憂，會(huì)削弱傳統(tǒng)模式的核心價(jià)值，影響中醫(yī)藥傳承?
B.比較擔(dān)憂，可能導(dǎo)致傳統(tǒng)模式被邊緣化，需平衡二者關(guān)系?
C.一般擔(dān)憂，合理規(guī)劃可實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合?
D.不太擔(dān)憂，傳統(tǒng)模式的人文關(guān)懷優(yōu)勢(shì)無法被技術(shù)替代?
E.不擔(dān)憂，技術(shù)可助力傳統(tǒng)模式創(chuàng)新，提升傳承效果?
五、應(yīng)對(duì)策略相關(guān)建議??
1.針對(duì)生成式人工智能在中醫(yī)藥教學(xué)中的劣勢(shì)，您認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施（可多選）:?
A.構(gòu)建中醫(yī)藥專屬生成式AI知識(shí)庫，確保知識(shí)準(zhǔn)確性?
B.制定教師使用指南，明確技術(shù)應(yīng)用邊界與教學(xué)主導(dǎo)原則?
C.開發(fā)適配中醫(yī)藥教學(xué)場(chǎng)景的定制化AI工具，降低使用門檻?
D.加強(qiáng)學(xué)生引導(dǎo)，通過任務(wù)設(shè)計(jì)培養(yǎng)自主思考與批判思維?
E.建立AI輸出內(nèi)容審核機(jī)制，避免錯(cuò)誤知識(shí)傳播?
F.其他（請(qǐng)注明:______）?
2.針對(duì)生成式人工智能在中醫(yī)藥教學(xué)中的威脅，您認(rèn)為應(yīng)如何應(yīng)對(duì)（可多選）:?
A.完善數(shù)據(jù)安全管理制度，明確數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)、使用規(guī)范?
B.構(gòu)建分層分類的教師培訓(xùn)體系（如基礎(chǔ)操作、深度融合培訓(xùn)）?
C.探索“AI+傳統(tǒng)教學(xué)”融合模式，強(qiáng)化師徒傳承、臨床帶教核心環(huán)節(jié)?
D.建立AI教學(xué)應(yīng)用評(píng)價(jià)機(jī)制，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)應(yīng)用效果與潛在風(fēng)險(xiǎn)?
E.制定學(xué)生使用規(guī)范，明確合理使用邊界，避免過度依賴?
F.其他（請(qǐng)注明:______）?
3.您認(rèn)為推動(dòng)生成式人工智能與中醫(yī)藥教學(xué)深度融合，還需哪些保障措施（可從政策、技術(shù)、師資、資源等方面闡述）?
4.對(duì)于生成式人工智能賦能中醫(yī)藥教學(xué)的未來發(fā)展，您還有哪些具體建議?
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