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23交通-《電工電子實習》教學質(zhì)量問卷調(diào)查
1. 課程目標1：熟悉焊接技術的基本知識和基本技能，能夠掌握電子線路板、印刷電路板的手工焊接技能；熟悉常用的電子儀器儀表，能夠?qū)ΤＳ秒娮釉骷M行正確識別與檢測方法。
A.完全達成
B.達成
C.基本達成
D.基本不達成
E.完全不達成
2. 課程目標2：能夠全面掌握電工電子的基礎知識，看懂收音機電子線路原理圖，設計組裝流程；能根據(jù)原理圖組裝行走機器人；能對電子線路進行調(diào)試、整機測試，能分組討論，解決調(diào)試過程中的問題。
A.完全達成
B.達成
C.基本達成
D.基本不達成
E.完全不達成
3. 課程目標3：熟悉文獻檢索、資料查詢的方法，能夠獨立解決交通運輸領域的實際問題，綜合多學科知識，掌握有效報告與交流溝通的方法與技巧。
A.完全達成
B.達成
C.基本達成
D.基本不達成
E.完全不達成
4. 實習教學活動中急需改進的教學環(huán)節(jié) :
A.課堂講授
B.分組操練
C.實踐指導
D.翻轉(zhuǎn)課堂
E.課堂紀律監(jiān)控
5. 對于教師實習教學綜合質(zhì)量(包括“講-練-做”一體化教學、問題先導式模塊化預習、分組操練法、角色轉(zhuǎn)換法、)的綜合評價:
A.總體教學質(zhì)量高，符合學生對課程的教學預期
B.總體教學質(zhì)量較好，但教學細節(jié)仍需改進，符合學生對課程的教學預期
C.總體教學質(zhì)量一般，不能滿足學生對課程的教學預期
6. 對于本次實習的教學安排，下面哪種組織方式較好?
A.從開課伊始，進行分組討論，獨立操練
B.先將實習任務模塊化分解，導學互動，循序漸進，逐步操作
C.其他方法
7. 您對任課教師的評價為( )
A.從開課伊始，進行分組討論，獨立操練
B.責任心一般，備課馬虎，對學生不友善，對學生的提問不回應
C.責任心差，沒有備課，不與學生溝通聯(lián)系
8. 您認為本次實習對你的能力和知識是否有提升?
A.有很大的提升
B.有提升
C.無提升
D.不清楚
9. 對于實習教學中
融入的愛國情懷、科技強國、安全素養(yǎng)等思政教育，您的態(tài)度是（ ）
A.很感興趣
B.比較關心
C.不太關心
D.不關心
10. 您認為課程思政可以發(fā)揮怎樣的作用?
A.有助于形成正確的世界觀、人生觀、價值觀
B.有助于提升職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)
C.有助于增強愛國主義情懷
D.有助于培養(yǎng)安全素養(yǎng)和安全責任意識
11. 您對本次實習的思政教學有何建議?
12. 您對本次實習有何建議?
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