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中國大學生節(jié)能減排與環(huán)境保護意識及責任調查問卷
中國大學生節(jié)能減排與環(huán)境保護意識及責任調查問卷
親愛的同學:
您好!此問卷旨在了解中國大學生對節(jié)能減排與環(huán)境保護的認知、態(tài)度及實踐情況。問卷數據僅用于學術研究,并將嚴格保密。本研究已獲得東南亞大學及工程管理學院批準,請您根據自身實際情況填寫。感謝您的支持與配合!
一、基本信息(單選題)
1.?您的性別:
A. 男
B. 女
2.?您的年級:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
3.?您的專業(yè)領域:
A. 環(huán)境科學、能源等相關理工科
B. 其他理工科
C. 文科
D. 經濟管理類
二、氣候變化與環(huán)境保護理念認知(單選+多選)
1.?您對“溫室氣體”的了解程度(單選題):
A. 非常了解(如知曉二氧化碳、甲烷等具體成分及其來源)
B. 一般了解(知道是導致全球變暖的氣體,但不清楚具體成分)
C. 不太了解
D. 完全不了解
2.?以下哪些屬于全球變暖帶來的影響(多選題):
A. 極端天氣增多(熱浪、暴雨、野火等)
B. 冰川融化、海平面上升
C. 珊瑚白化、生物多樣性減少
D. 糧食和水資源短缺
E. 不確定
3.?您是否了解“IPCC(政府間氣候變化專門委員會)”的主要作用(單選題):
A. 了解(為各國提供氣候變化科學信息,支持政策制定)
B. 聽說過,但不清楚其具體作用
C. 從未聽說過
4.?您認為“節(jié)能”的核心是(單選題):
A. 減少能源浪費,提高使用效率
B. 禁止使用化石燃料
C. 只使用可再生能源
D. 不確定
三、節(jié)能減排與環(huán)境保護行為實踐(單選+多選)
1.?您在宿舍/教室使用電器的習慣(單選題):
A. 離開時立即關閉所有電器(燈、電腦、空調等)
B. 偶爾忘記關閉,但大部分時候會關閉
C. 經常讓電器處于待機狀態(tài)
D. 很少主動關閉
2.?您在日常生活中會采取哪些環(huán)保行為(多選題):
A. 節(jié)約用水(如縮短淋浴時間、廢水再利用等)
B. 優(yōu)先選擇節(jié)能產品(如LED燈、節(jié)能家電等)
C. 減少使用一次性物品(塑料袋、餐具等)
D. 參與垃圾分類
E. 以上均不做
3.?您曾參與過哪些校園或社會環(huán)保活動(多選題):
A. 環(huán)保主題講座或課程
B. 環(huán)保社團組織的實踐活動(如植樹、校園清潔等)
C. 節(jié)能減排相關競賽
D. 從未參與過
4.?您對校園內環(huán)保設施(如分類垃圾桶、節(jié)能設備等)的使用情況(單選題):
A. 經常使用,且能正確使用
B. 知道位置,但很少使用
C. 不清楚設施的位置或功能
D. 認為設施不完善,沒必要使用
四、影響因素與改進建議(單選+多選)
1.?您認為影響大學生環(huán)保行為的主要因素有哪些(多選題):
A. 學校的環(huán)保教育與宣傳
B. 家庭環(huán)境及父母影響
C. 社交媒體的宣傳報道
D. 身邊同學的行為示范
E. 個人對環(huán)保的關注程度
2.?您認為學校應如何提升學生的環(huán)保意識(多選題):
A. 將環(huán)保知識納入必修課或通識課程
B. 定期組織環(huán)保實踐活動與競賽
C. 完善校園環(huán)保設施,加強宣傳引導
D. 建立環(huán)保行為激勵機制(如學分獎勵、榮譽表彰等)
3.?您對“大學生應承擔節(jié)能減排與環(huán)境保護責任”這一觀點的認同程度(單選題):
A. 非常認同,這是當代大學生的重要責任
B. 比較認同,但認為個人作用有限
C. 不太認同,應主要依靠政府和企業(yè)
D. 完全不認同
4.?您是否愿意主動向身邊人宣傳節(jié)能減排與環(huán)境保護知識(單選題):
A. 非常愿意,且經常主動宣傳
B. 愿意,但很少主動去做
C. 無所謂,看情況而定
D. 不愿意
問卷到此結束,再次感謝您的參與!
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