資源了解程度：你是否了解本次活動中介紹的校本紅色資源（如本土革命人物、紅色遺址故事等）？

教學(xué)形式興趣：你對課堂中融入校本紅色資源的教學(xué)形式（如紅色故事講解、紅色文章分析、紅色視頻觀看等）是否感興趣？

實踐活動參與度：在紅色研學(xué)實踐活動（如參觀紅色遺址、走訪老黨員、紅色主題演講等）中，你是否主動參與觀察、記錄或提問？

家國情懷理解變化：你認(rèn)為通過本次活動，自己對“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”的理解是否有加深？

課后了解意愿：你是否愿意在課后主動了解更多本土紅色歷史或紅色故事？

主題作業(yè)意義認(rèn)知：你認(rèn)為本次活動中的紅色主題作業(yè)（如紅色手抄報、讀后感、演講稿等）是否有意義？

活動交流情況：在參與紅色活動時，你是否會與同學(xué)交流自己的感受或想法？

實踐環(huán)節(jié)合理性：你認(rèn)為本次活動的紅色實踐環(huán)節(jié)（如研學(xué)、主題班會）安排是否合理？

對學(xué)科學(xué)習(xí)的影響：你覺得校本紅色資源融入課堂，是否影響了正常學(xué)科知識的學(xué)習(xí)？

活動形式喜好：你最喜歡本次活動中的哪類形式？（可多選）

未來活動期望：你希望未來學(xué)校開展更多類似的紅色主題活動嗎？

活動滿意度：綜合來看，你對本次校本紅色資源融入課程思政建設(shè)課題活動的滿意度如何？