《基礎英語（3）》分層教學教師意見調(diào)查問卷

親愛的老師們:
您好！為進一步改進《基礎英語（3）》分層教學安排，學院語言中心希望收集各位教師的意見與建議。本問卷將用于教研會議討論與教學改進。感謝您的支持！

一、基本信息

1. 您教授的班級層次:

A層B層

2. 您的教學年限:

1-3年4-6年7-10年10年以上

二、對分層教學的態(tài)度

3. 您對本學期實施“分層教學”的總體態(tài)度:

非常支持，認為有助于教學基本支持，但仍需觀察中立，沒有特別看法不太支持，效果有限完全不支持

4. 從教師角度看，分層教學最大的優(yōu)勢是什么?（可多選）

教學目標更聚焦學生水平更接近，課堂管理更容易有利于因材施教學生參與度更高其他:

5. 從教師角度看，分層教學面臨的最大挑戰(zhàn)是什么?（可多選）

班級人數(shù)仍偏大，難以兼顧學生對分層教學存在疑慮或抵觸教學進度和教材要求較為統(tǒng)一，難以差異化個性化反饋耗時較多其他:

6. 您觀察到的學生在課堂上對分層教學的態(tài)度主要是:

普遍接受部分學生支持，部分學生觀望多數(shù)學生態(tài)度中立，沒有明顯表現(xiàn)有明顯的抵觸或負面情緒其他:

三、關于課堂活動與個性化反饋

7. 您認為哪些課堂活動最適合分層教學?（可多選）

雅思口語模擬與小組練習雅思寫作批改與個別指導聽力訓練與錯題分析閱讀技巧講解與分組練習課堂討論/辯論其他:

8. 您目前在課堂中是否能夠較好地提供個性化反饋?

能，經(jīng)常能針對學生問題給到反饋部分能，但受時間或人數(shù)限制較少能，反饋大多停留在共性問題基本不能

9. 您認為在現(xiàn)有條件下，怎樣的方式最有利于提供個性化反饋?（開放題）

四、關于AI賦能教學

10. 您對在英語課堂中引入AI工具（AI賦能教學）的態(tài)度:

非常支持，愿意積極嘗試支持，可以作為輔助工具中立，沒有特別看法不太支持，擔心依賴AI完全不支持

11. 您希望AI主要在以下哪些方面協(xié)助教學?（可多選）

批改學生寫作并給出個性化反饋模擬雅思口語考官并生成問題提供學生學習情況數(shù)據(jù)分析輔助設計和改進課堂活動提供備課思路與資源支持減輕教師批改與反饋負擔其他:

12. 您對AI賦能教學最擔心的問題是什么?（開放題）

五、綜合意見

13. 您關于分層教學的其他意見或建議:

?? 調(diào)查結果將用于英語教研會議討論，推動課程優(yōu)化與教學改進。

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