農(nóng)村幼兒園勞動教育課程游戲化問卷調(diào)查

尊敬的家長：

您好！我們正在進行一項關(guān)于農(nóng)村幼兒園勞動教育課程游戲化的研究，旨在了解當(dāng)前農(nóng)村幼兒園勞動教育課程游戲化的實施現(xiàn)狀、效果及需求。您的寶貴意見將對我們的研究提供重要幫助。本問卷實行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，敬請放心作答。感謝您的支持與參與！

1. 您是孩子的：

父親母親祖父/外祖父祖母/外祖母其他監(jiān)護人

2. 您的最高學(xué)歷是：

小學(xué)及以下初中高中/中專/職高大專本科及以上

3. 您孩子的性別：

男女

4. 您的孩子所在的班級

小班中班大班

5. 您認(rèn)為孩子進行勞動教育重要嗎？

非常重要比較重要一般不太重要不重要

6. 您認(rèn)為幼兒園階段的勞動教育主要應(yīng)該培養(yǎng)什么？

生活自理能力（如自己穿衣服、吃飯、洗手））良好的衛(wèi)生習(xí)慣熱愛勞動最終勞動成果的品質(zhì)動手能力和解決問題的能力責(zé)任感和為集體服務(wù)的意識其他

7. 您如何看待“讓孩子在游戲和玩中學(xué)勞動”這種觀點。

非常贊同，游戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式。比較贊同，可以試試看。無所謂不太贊同，勞動和游戲應(yīng)該分開。完全不贊同

8. 您是否聽說過“幼兒園勞動教育課程游戲化”？

是否

9. 您如何理解“幼兒園勞動教育課程游戲化”

將勞動技能融入角色扮演、情景游戲等游戲形式中。在自由游戲時間后，安排固定的勞動任務(wù)（如收拾餐具、擦桌子等）。用獎勵（如貼紙）刺激孩子完成勞動任務(wù)不太清楚二者的結(jié)合方式

10. 您希望幼兒園通過哪些游戲化的方式開展勞動教育課程？

角色扮演（如：扮演小廚師、小小值日生））種植養(yǎng)殖游戲（如：認(rèn)領(lǐng)小菜地、飼養(yǎng)小動物）勞動主題競賽（如：疊衣服、剝花生比賽）手工制作活動（如：用自然材料做手工）歌曲、兒歌、故事滲透其他

11. 如果幼兒園開展此類活動，您最擔(dān)心的問題是？

孩子的安全問題（如使用工具、戶外活動）弄臟衣服，不衛(wèi)生。耽誤孩子學(xué)習(xí)文化知識的時間只是玩玩，學(xué)不到真東西。沒有擔(dān)心，非常支持。其他

12. 您是否愿意參與或配合幼兒園的勞動教育課程活動？

非常愿意，可以提供資源或擔(dān)任志愿者（如分享種植經(jīng)驗））比較愿意，會積極配合老師布置的家庭小任務(wù)。看情況，有時間就參與。不愿意，主要是沒時間。其他

13. 對于幼兒園開展“勞動教育課程游戲化”，您還有什么寶貴的意見過建議？

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