《民俗學概論》課程開課調研 10班

1. 姓名：_________

2. 你的出生地是（寫到市級）

3. 你的常駐地是（如與出生地不一致，則該項需要填寫）

4. 我知道的家鄉(xiāng)民俗有：

5. 當你聽到“民俗”一詞時，最先想到的是什么？

春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日婚喪嫁娶、祭祀祖先等人生禮儀方言、諺語、神話傳說、民間故事地方美食及其制作技藝民間歌舞、戲曲、游藝活動其他 ______

6. 你認為學習民俗知識最重要的意義在于？

傳承和保護中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強民族認同感和文化自信深入理解文學作品和社會歷史為未來的語文教學積累素材滿足個人興趣，豐富知識儲備其他 ______

7. 你主要通過哪些渠道了解民俗知識？

家庭長輩的言傳身教家鄉(xiāng)生活的親身經歷中小學語文、歷史課本課外書籍、報刊雜志影視劇、紀錄片短視頻、社交媒體（如抖音、B站、微博）旅游體驗其他 ______

8. 你是否曾特意去探尋或體驗過某地的民俗活動（如古鎮(zhèn)廟會、少數民族節(jié)慶）

是的，多次體驗有過一兩次經歷從未有過，但很感興趣從未有過，也缺乏興趣

9. 回顧你的中小學語文教材，哪篇課文給你留下的民俗印象最深？請寫出課文名和大致內容。______ ___、_ __

10. 姓名：_________ 年齡：___歲
電話：____________

11. 你認為魯迅的小說（如《社戲》《祝?！贰栋正傳》）中反映了哪些豐富的民俗現象？

12. 沈從文的《邊城》展現了湘西地區(qū)怎樣的民俗畫卷？

13. 《北京的春節(jié)》（老舍）詳細描述了哪些春節(jié)期間的民俗活動？

熬臘八粥掃房守歲逛廟會觀燈會

14. 古詩《元日》（王安石）、《九月九日憶山東兄弟》（王維）、《過故人莊》（孟浩然）分別對應哪些傳統(tǒng)節(jié)日？《元日》：_________ 《九月九日憶山東兄弟》：_________《過故人莊》：_________

15.

除了上述篇目，請再列舉1-2個中小學教材中蘊含民俗元素的篇目及其中涉及的民俗。
篇目名稱1：____________ 民俗：____________

篇目名稱2：____________ 民俗：____________

16. 你認為在中小學語文教學中，融入民俗教學的最大挑戰(zhàn)是什么？

自身民俗知識儲備不足難以找到生動有趣的教學方法教學大綱和課時限制學生興趣不高從“知道”到“做到”的教學設計文化目標與教學評價的融合統(tǒng)一其他 ______

17. 你對《民俗學概論》課程最感興趣的內容是？

民間文學（神話、傳說、故事、歌謠）歲時節(jié)日民俗人生禮儀民俗（生育、婚喪、成年）民間信仰與禁忌生產生活民俗（農耕、漁獵、手工業(yè)）民間藝術（美術、音樂、舞蹈、戲曲）都行，聽老師安排

18. 你更傾向于哪種課程作業(yè)或考核形式？

學術小論文家鄉(xiāng)民俗志（田野調查報告）民俗主題的微課/教學設計方案民俗實物收集與展示（如拍攝照片、視頻）小組專題研討與匯報

19. 你是否愿意在課堂上分享你家鄉(xiāng)的民俗？

非常愿意，已經迫不及待了如果機會合適，愿意嘗試分享有點緊張，但可以準備更愿意傾聽同學的分享

20. 你是否有意愿或計劃將民俗學知識與你未來的教師職業(yè)發(fā)展相結合？

是的，非常有興趣，認為這將是教學特色可能會，作為教學知識的補充暫時沒考慮過認為關聯性不大

21. 對于本課程，你還有哪些特別的期待或建議？

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