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托幼一體化背景下幼兒園對(duì)高校學(xué)前教育專業(yè)人才的需求與期望

尊敬的幼兒園負(fù)責(zé)人/老師:
您好！
我們是西南大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，正在進(jìn)行一項(xiàng)題為“基于行業(yè)需求的高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究”的課題研究。
隨著“托幼一體化”政策的推進(jìn)，幼兒園對(duì)教師的需求正在發(fā)生變化。本研究旨在深入了解當(dāng)前背景下，幼兒園對(duì)學(xué)前教育專業(yè)人才的具體要求，以期推動(dòng)高校人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化，更好地對(duì)接行業(yè)需求。
本問(wèn)卷實(shí)行匿名填寫(xiě)，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對(duì)您的信息嚴(yán)格保密。預(yù)計(jì)會(huì)占用您5~10分鐘的時(shí)間。您的真實(shí)回答對(duì)我們至關(guān)重要，衷心感謝您的支持與參與！
第一部分:基本信息
1、貴幼兒園的性質(zhì)是:
2、您所在的崗位是:
3、貴幼兒園的規(guī)模（班級(jí)數(shù)量）:
4、貴校班級(jí)師生比為:
5、貴幼兒園是否已開(kāi)設(shè)或計(jì)劃開(kāi)設(shè)托班（招收0-3歲幼兒）?
第二部分:人才需求現(xiàn)狀
6、近年來(lái)，貴園在招聘學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，遇到的主要困難是:
7、貴園更傾向于招聘哪種學(xué)歷層次的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生?
8、未來(lái)三年，貴園對(duì)哪些崗位的人才需求最為迫切?
9、您認(rèn)為托幼一體化趨勢(shì)對(duì)幼兒園教師的能力帶來(lái)了哪些新挑戰(zhàn)?
10、相較于傳統(tǒng)幼師，您認(rèn)為“托幼一體化”教師最重要的特質(zhì)是?
第三部分:能力與素質(zhì)要求
11、在招聘時(shí)，您最看重畢業(yè)生哪方面的素質(zhì)?[請(qǐng)排序]______
12、請(qǐng)?jiān)u價(jià)以下知識(shí)領(lǐng)域?qū)Ρ究飘厴I(yè)生的重要性:（1-5分，1為非常不重要，5為非常重要）
  • 非常不重要
  • 比較不重要
  • 一般
  • 比較重要
  • 非常重要
兒童發(fā)展心理學(xué)
學(xué)前教育學(xué)原理
嬰幼兒衛(wèi)生與保育
幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)
游戲理論與指導(dǎo)
早期閱讀指導(dǎo)
家庭教育指導(dǎo)
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用
13、請(qǐng)?jiān)u價(jià)以下實(shí)踐能力對(duì)本科畢業(yè)生的重要性:（1-5分）
  • 非常不重要
  • 比較不重要
  • 一般
  • 比較重要
  • 非常重要
幼兒一日生活組織與保育
教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
幼兒行為觀察與記錄分析
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作
家園溝通與合作
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
突發(fā)事件應(yīng)急處理能力
14、您認(rèn)為當(dāng)前高校畢業(yè)生最缺乏的是哪方面的能力?
15、貴園為新教師提供的主要培訓(xùn)內(nèi)容有哪些?
第四部分:課程與合作建議
16、您認(rèn)為高校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)至少應(yīng)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間?
17、您認(rèn)為最有效的實(shí)習(xí)模式是?
18、您希望高校在人才培養(yǎng)中，應(yīng)加強(qiáng)哪方面的課程建設(shè)?
19、您對(duì)高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)還有哪些具體的意見(jiàn)或建議?[開(kāi)放式問(wèn)題]
20、如果您愿意接受進(jìn)一步的深度訪談，請(qǐng)留下您的聯(lián)系方式（姓名+電話）（選填）。

問(wèn)卷填寫(xiě)完畢，感謝您的耐心與支持！

您分享的寶貴經(jīng)驗(yàn)和真知灼見(jiàn)，為我們連接高校教育與行業(yè)需求搭建了關(guān)鍵的橋梁。我們承諾將認(rèn)真研究您的每一項(xiàng)反饋。

期待未來(lái)能與您有更多的交流與合作！

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