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小學(xué)教師古詩詞校園文化滲透情況調(diào)查問卷

尊敬的小學(xué)教師：

       您好！為了解小學(xué)古詩詞教學(xué)中本土文化與校園文化的滲透現(xiàn)狀，探究教學(xué)優(yōu)化方向，特開展本次調(diào)查。問卷答案無對錯之分，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密您的個人信息，懇請您根據(jù)實際教學(xué)情況如實填寫，感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡:
2. 您參與學(xué)校詩歌浸潤式校園文化相關(guān)工作的頻率:
3. 您所在學(xué)校校園環(huán)境中，詩歌元素的呈現(xiàn)情況（可多選）:
4. 您在古詩詞課堂教學(xué)中，是否會結(jié)合校園文化資源（如利用校園詩詞景觀、聯(lián)動詩詞社團(tuán)）:
5. 您觀察到，校園中的古詩詞文化元素（如文化墻、社團(tuán)活動）對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度影響如何:
6. 從學(xué)生行為表現(xiàn)來看，校園古詩詞文化對學(xué)生文化素養(yǎng)的提升體現(xiàn)在哪些方面（可多選）:
7. 您認(rèn)為校園古詩詞文化對學(xué)生人際交往的影響是:
8. 長期接觸融入古詩詞的校園文化，您認(rèn)為學(xué)生對詩詞內(nèi)涵的理解能力是否有提升:
9. 您是否觀察到學(xué)生在日常表達(dá)（如作文、口語交流）中引用古詩詞的情況:
10. 您認(rèn)為校園古詩詞文化對學(xué)生傳統(tǒng)文化認(rèn)同感的影響:
11. 學(xué)生參與校園詩詞活動后，對傳統(tǒng)文化（如傳統(tǒng)節(jié)日、民俗）的關(guān)注度:
12. 您認(rèn)為校園詩詞活動對學(xué)生表達(dá)能力（如口頭朗誦、分享詩詞感悟）的提升效果:
13. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校舉辦的校園詩詞活動，最需要優(yōu)化的方面是（可多選）:
14. 您認(rèn)為哪種類型的校園詩詞活動對學(xué)生的積極影響最顯著（可多選）:
15. 您希望學(xué)校增加哪種詩歌校園文化活動形式（可多選）:
16. 您認(rèn)為詩歌浸潤式校園文化對教師的積極影響（可多選）:
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