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2025 級(jí)新生入學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)調(diào)查問卷
1.本問卷僅用于基礎(chǔ)調(diào)查，無(wú)任何評(píng)價(jià)功能，不計(jì)名、不公開。
2.共30題，預(yù)計(jì)用時(shí) 5–7 分鐘。
3.除注明“可多選”外，其余均為單選；如無(wú)合適選項(xiàng)可在“其他”后補(bǔ)充。
4.請(qǐng)根據(jù)你進(jìn)入中職前的真實(shí)經(jīng)歷與第一感受填寫。
A1 性別:
男
女
A2 家庭常住地:
城市
縣城
鄉(xiāng)鎮(zhèn)
農(nóng)村
A3 初中畢業(yè)學(xué)校類型:
城市初中
縣城初中
鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中
九年一貫制
A4 父母最高學(xué)歷:
小學(xué)及以下
初中
高中/中職
大專
本科及以下
A5 你初中三年語(yǔ)文成績(jī)大多處于:
上游（85+）
中上（75–84）
中等（60–74）
下游（<60）
A6 你的專業(yè)是
B7 你能完整默寫的古詩(shī)文篇數(shù)（粗略估計(jì)）:
0–10
11–20
21–30
31–50
B8 你讀過的整本紙質(zhì)課外書的（含小說、傳記、科普等，不含教材）數(shù)量:
0
1–2
3–5
6–9
10 本及以上
B9 你每周額外用于語(yǔ)文的自主學(xué)習(xí)時(shí)間（不含作業(yè)）:
幾乎0 小時(shí)
<1 小時(shí)
1–2 小時(shí)
2–3 小時(shí)
>3 小時(shí)
B10 你讀過整本電子課外書（含小說、傳記、科普等，不含教材）的數(shù)量:
0
1-2
3-5
6-9
10本以上
B11 你最擅長(zhǎng)的語(yǔ)文模塊（可多選）:
字音字形/標(biāo)點(diǎn)
古詩(shī)文默寫
文言文閱讀
古詩(shī)詞鑒賞
現(xiàn)代文閱讀
應(yīng)用文寫作
記敘/議論大作文
口語(yǔ)表達(dá)
B12 你最薄弱的語(yǔ)文模塊
字音字形/標(biāo)點(diǎn)
古詩(shī)文默寫
文言文閱讀
古詩(shī)詞鑒賞
現(xiàn)代文閱讀
應(yīng)用文寫作
記敘/議論大作文
口語(yǔ)表達(dá)
C13 在填此卷前，你是否聽說過“職教高考”?
沒聽過
聽過但不了解
大概知道
比較了解
C14 你是否知道“語(yǔ)文是職教高考必考科目，滿分100分”?
不知道
聽說過
明確知道
C15 你對(duì)職教高考語(yǔ)文題型結(jié)構(gòu)的了解程度:
完全不了解
只知道有選擇
知道有“語(yǔ)言文字運(yùn)用+閱讀+應(yīng)用文+材料作文”
還知道分值比例
C16 聽說職教高考出現(xiàn)“整本書閱讀、職場(chǎng)應(yīng)用文、材料作文”等新要求，你的第一反應(yīng):
非常焦慮
有點(diǎn)擔(dān)心
一般
較有信心
很期待
C17 你獲知職教高考信息的渠道（可多選）:
初中老師
家長(zhǎng)
同學(xué)/朋友
抖音/小紅書/B站
中職招生宣講
尚未獲知
D18 語(yǔ)言理解與運(yùn)用（字詞句段、語(yǔ)境選詞、病句修改等）請(qǐng)用 1–5 分給自己打分1=非常弱，5=非常強(qiáng)）
1
2
3
4
5
D19 思維發(fā)展與提升（歸納信息、推理判斷、質(zhì)疑評(píng)價(jià)）: ___ 分（請(qǐng)用 1–5 分給自己打分1=非常弱，5=非常強(qiáng)）
1
2
3
4
5
D20 審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞（感受作品形象、品味語(yǔ)言、賞析手法）: ___ 分（請(qǐng)用 1–5 分給自己打分1=非常弱，5=非常強(qiáng)）
1
2
3
4
5
D21 文化傳承與參與（背誦古詩(shī)文、了解傳統(tǒng)文化、革命文化）: ___ 分（請(qǐng)用 1–5 分給自己打分1=非常弱，5=非常強(qiáng)）
1
2
3
4
5
D22 應(yīng)用文寫作（請(qǐng)假條、通知、總結(jié)、廣告、說明書等）: ___ 分（請(qǐng)用 1–5 分給自己打分1=非常弱，5=非常強(qiáng)）
1
2
3
4
5
D23 大作文（記敘/議論，600–800 字立意結(jié)構(gòu)）: ___ 分（請(qǐng)用 1–5 分給自己打分1=非常弱，5=非常強(qiáng)）
1
2
3
4
5
E24 如果學(xué)校開設(shè)“早讀+晚練”語(yǔ)文加油站，你愿意參加頻率:
每天
每周3次
每周1次
偶爾
不參加
E25 你最希望優(yōu)先強(qiáng)化的三項(xiàng)能力
古詩(shī)文默寫
文言文實(shí)詞虛詞
古詩(shī)詞鑒賞
現(xiàn)代文信息提取
應(yīng)用文（小作文）
材料作文（600-800字）大作文
書寫與卷面
口語(yǔ)表達(dá)（溝通能力）
E26 你喜歡的語(yǔ)文課堂形式（可多選）:
教師精講
小組合作任務(wù)
情境模擬（如職場(chǎng)應(yīng)聘）
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)（做海報(bào)/做短視頻）
知識(shí)競(jìng)賽
整本書共讀
寫作社團(tuán)
E27 你愿意為語(yǔ)文投入的課外時(shí)間（含早讀、晚修）每周:
<1 小時(shí)
1–2小時(shí)
2–3小時(shí)
3–4 小時(shí)
>4 小時(shí)
F28 用一句話描述你理想中的中職語(yǔ)文老師。
知識(shí)淵博、旁征博引，能隨手帶出課本外的“干貨”
幽默風(fēng)趣、課堂像“脫口秀”，笑點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)齊飛
實(shí)戰(zhàn)派“職場(chǎng)達(dá)人”，把語(yǔ)文直接搬進(jìn)工作場(chǎng)景
嚴(yán)格“教練型”，目標(biāo)精準(zhǔn)、訓(xùn)練到位，帶我高分通關(guān)
像“共讀伙伴”，一起整本書閱讀、聊電影、寫公眾號(hào)
F29 請(qǐng)寫下你對(duì)“職教高考語(yǔ)文”最大的擔(dān)心或困惑。
F29 你對(duì)“職教高考語(yǔ)文”最大的擔(dān)心或困惑
不清楚復(fù)習(xí)重點(diǎn)該怎么抓
課堂講練太少總記不住
材料作文常偏題，希望老師教“審題-立意”模版
綜合題量大，需要限時(shí)訓(xùn)練和時(shí)間分配策略
課堂還是“單篇精講”，缺少職教高考真題情境演練
文言文題型難，急需專項(xiàng)訓(xùn)練
F30 你對(duì)學(xué)校或語(yǔ)文教師的任何建議（內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)、活動(dòng)等均可）。
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