示范者著裝整潔，儀表端莊，肢體語言適當

示范準備充分：患者（模型）、用物、環(huán)境、多媒體、教具等

課件畫面簡潔，字體大小配色合理，邏輯結構清晰

提前準備并發(fā)放操作相關評分標準，幫助學員掌握示范內容

相關知識講解清楚：目的、重點難點、操作原則、關鍵步驟、注意事項及相關解剖生理知識等

操作演示準確、熟練、規(guī)范

學員分組練習組織有序，能準確識別學員練習過程中不足，并給予針對性指導

引導學員回顧所學內容，評估學習效果

終末處理，整潔、規(guī)范、徹底

終根據(jù)示范內容，合理分配時間

注重啟發(fā)或誘導學員互動，避免單向灌輸

及時關注學員現(xiàn)場反應，動態(tài)調整示范節(jié)奏

表達清晰、邏輯性強

語速適當，語調抑揚頓挫，語言連貫，無不必要口頭語

課程中融入思政與醫(yī)學人文內容

培訓過程總體表現(xiàn)，是否達到預期

本次操作技術示范的主要優(yōu)點、存在的問題及改進意見：