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幼兒教師人工智能現(xiàn)狀調(diào)查（2/4）

尊敬的老師：

       您好！

       感謝您在百忙之中參與此次問卷調(diào)查活動(dòng)，本問卷調(diào)查內(nèi)容沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)情況如實(shí)填寫。我們承諾，調(diào)查所獲信息僅供學(xué)術(shù)研究和課程改進(jìn)使用，具體涉及內(nèi)容會(huì)嚴(yán)格保密，不會(huì)對(duì)您造成任何影響，請(qǐng)您放心作答，衷心感謝您的支持和參與！

基本信息
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問卷一

認(rèn)識(shí)AI工具

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我知道教育領(lǐng)域有不同AI工具（如Deepseek、ChatGPT等），能說出3種以上適合幼兒的活動(dòng)設(shè)計(jì)工具
我至少使用過1次AI工具設(shè)計(jì)課程（如生成繪本故事創(chuàng)意、制作教學(xué)PPT）
我能根據(jù)幼兒需求選擇AI工具（如為語言發(fā)展遲緩幼兒使用語音轉(zhuǎn)文字工具）
我選擇AI工具時(shí)，會(huì)考慮其教學(xué)效果、課程匹配度以及安全性（如選用無廣告的AI繪畫軟件）
我在實(shí)踐中會(huì)評(píng)估AI工具在幫助孩子學(xué)習(xí)方面的有效性（例如，評(píng)估某項(xiàng)活動(dòng)中使用AI是否能讓孩子真正獲益）。
我支持同事們負(fù)責(zé)任地使用和分享AI工具和相關(guān)資源（例如，推薦AI學(xué)習(xí)公眾號(hào)或視頻）。

基礎(chǔ)原理理解

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我會(huì)關(guān)注AI教育領(lǐng)域新動(dòng)態(tài)（如了解最新兒童語音交互設(shè)備）
我嘗試用不同AI工具創(chuàng)新教學(xué)方式（如用AI生成兒歌配合律動(dòng)教學(xué)）
我使用批判性思維來評(píng)估AI生成內(nèi)容的可信度，并確保其適合教育用途（如核實(shí)AI生成的科普知識(shí)）
我選擇符合道德標(biāo)準(zhǔn)并促進(jìn)和諧平等的AI內(nèi)容（如篩選無偏見的繪本故事）
我會(huì)評(píng)估孩子與AI的互動(dòng)情況，并基于此調(diào)整教學(xué)方式（例如，通過繪本讓孩子合理的使用而非依賴AI）。
我支持舉辦AI教育主題教研活動(dòng)（如開展"AI與兒童創(chuàng)造力"研討會(huì)）

實(shí)踐操作能力

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我了解自己使用AI工具的水平，并積極提高自己的技能（例如，參加AI教育工具的專業(yè)發(fā)展課程）。
我嘗試將各種AI技術(shù)整合到我的教學(xué)過程中，并從成功和失敗中學(xué)習(xí)（例如，試驗(yàn)不同的AI工具，以確定哪種工具最適合我的教學(xué)風(fēng)格）。
我使用AI工具不僅考慮新穎性，還考慮其獨(dú)特教學(xué)功能（例如，使用AI對(duì)特定孩子進(jìn)行個(gè)性化支持）。
我選擇AI工具不僅考慮名聲，還要仔細(xì)評(píng)估它的功能和對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響（例如，在評(píng)估它們?cè)陬愃茍?chǎng)景中的成功后選擇AI工具）。
我了解如何正確使用AI工具，以確保其有效支持孩子的學(xué)習(xí)，而非替代他們思考。
我會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來支持同事們?cè)趫@所里使用AI工具（例如，進(jìn)行AI經(jīng)驗(yàn)分享）

教學(xué)效果評(píng)估

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我認(rèn)為批判性地評(píng)估 AI 工具是必要的：要考慮它們使用的算法、數(shù)據(jù)的可靠性和倫理影響。
我會(huì)對(duì)AI工具提供的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，以了解它們的可靠性和準(zhǔn)確性（如對(duì)照AI與教師對(duì)幼兒作品的點(diǎn)評(píng)）
在將AI工具進(jìn)行教育實(shí)踐之前，我會(huì)重點(diǎn)評(píng)估它們的教育價(jià)值、用戶體驗(yàn)和對(duì)孩子隱私數(shù)據(jù)的影響（例如，使用標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)估AI寫作工具的準(zhǔn)確性）。
我選擇AI工具，不僅考慮性能，還要考慮這個(gè)工具適合的學(xué)習(xí)目標(biāo)和道德立場(chǎng)（例如選擇滿足不同學(xué)習(xí)需求的語言學(xué)習(xí)AI工具）。
我通過收集孩子的反饋來評(píng)估AI工具的有效性（如追蹤使用AI拼圖游戲后的空間認(rèn)知發(fā)展）
我支持大家提出對(duì)AI工具的教育性進(jìn)行評(píng)估的方法（例如，在教養(yǎng)中討論課程AI工具背后的倫理風(fēng)險(xiǎn)）

倫理安全實(shí)踐

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我了解使用AI工具進(jìn)行教學(xué)的倫理風(fēng)險(xiǎn)，包括隱私問題、數(shù)據(jù)安全和潛在的偏見（例如，在使用孩子數(shù)據(jù)時(shí)需要家長(zhǎng)和孩子的同意授權(quán)）。
我愿意參與有關(guān)AI在教育中符合道德的使用的討論（例如，參加關(guān)于AI在保護(hù)學(xué)生隱私方面重要性的教研）
我會(huì)根據(jù)相關(guān)指南和規(guī)定，在教學(xué)與活動(dòng)中過程中合理使用AI工具（如使用權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證的AI工具）
我選擇AI工具，不僅考慮其對(duì)學(xué)習(xí)的幫助，也會(huì)考慮其平等多元的道德標(biāo)準(zhǔn)（如確保故事角色性別平等，沒有歧視）
我在實(shí)踐中，會(huì)評(píng)估使用AI對(duì)孩子發(fā)展、社會(huì)適應(yīng)以及倫理等方面的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響（例如，評(píng)估依賴AI進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的長(zhǎng)期影響）。
我支持制定鼓勵(lì)在教育中使用AI技術(shù)的政策（例如，建議制定關(guān)于 AI 道德使用的全園政策）。

算法思維啟蒙  【算法思維是指通過分析和分解問題，找出最優(yōu)解決方案的思維方式。】

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我了解算法思維的原理，并能夠指導(dǎo)教學(xué)工作（如用流程圖給孩子講解游戲活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)）
我嘗試過學(xué)習(xí)編程相關(guān)課程，以提高我的算法思維能力（如參加兒童編程培訓(xùn)）
我會(huì)在不同領(lǐng)域積極使用算法思維策略（如用排序游戲培養(yǎng)整理玩具的邏輯）
我會(huì)選擇能支持孩子算法思維發(fā)展的玩具或材料（例如，幼兒編程機(jī)器人）。
我了解算法思維可以提高我理解和應(yīng)用 AI 的能力，也能提升我的專業(yè)素養(yǎng)
我支持在園所中提倡算法思維和編程技能的學(xué)習(xí)

AI資源共享

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我認(rèn)為在教育中要給所有人平等的機(jī)會(huì)使用和學(xué)習(xí)AI非常重要
我會(huì)努力確保所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)嘗試AI工具（如為視障幼兒選用語音交互繪本機(jī)器人）
我會(huì)選用低技術(shù)門檻AI教具（如豆包，小度音箱等方便使用的工具）
我會(huì)根據(jù)不同孩子的能力和發(fā)展階段來選擇適合的AI工具
我會(huì)通過了解AI技術(shù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)與活動(dòng)的影響，來調(diào)整我的教育實(shí)踐。
我支持旨在改善所有孩子學(xué)習(xí)AI技術(shù)的實(shí)踐，以縮小數(shù)字鴻溝

協(xié)作能力培養(yǎng)

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我認(rèn)識(shí)到教育孩子如何與AI以及同伴進(jìn)行有效互動(dòng)中是非常重要的
我會(huì)鼓勵(lì)孩子與AI技術(shù)互動(dòng)或探索新的使用方法
我愿意使用協(xié)作型AI工具（如共享屏幕的AI繪畫軟件）
我會(huì)選擇可以培養(yǎng)孩子社交技能的AI工具（如需要輪流操作的智能拼圖）
我了解有效的通過AI促進(jìn)合作和學(xué)習(xí)的方法。
我支持組織教師AI教學(xué)合作案例的分享會(huì)

專業(yè)能力成長(zhǎng)

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我知道在實(shí)踐中要選擇使用合適的AI工具，了解自學(xué)對(duì)提高AI技能的重要性。
我會(huì)根據(jù)教學(xué)需求調(diào)整AI工具的使用，獨(dú)立自主而非循規(guī)蹈矩
我通過自主學(xué)習(xí)來提高對(duì)AI在教育中應(yīng)用的理解，并尋找相關(guān)資源（如關(guān)注優(yōu)質(zhì)幼教AI公眾號(hào)）
我會(huì)根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和與孩子的適合程度來綜合選擇AI工具
我在使用AI幫助決策和行動(dòng)時(shí)，主要考慮其有效性和道德層面問題
我支持通過分享經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)同事獨(dú)立探索AI使用來發(fā)展自主性的策略。

跨領(lǐng)域融合

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我了解AI實(shí)際應(yīng)用的重要性，并知道如何在不同領(lǐng)域活動(dòng)（如健康領(lǐng)域）中應(yīng)用AI
我嘗試創(chuàng)建可以體現(xiàn)AI跨領(lǐng)域多面性的課程計(jì)劃和活動(dòng)實(shí)踐
我嘗試選擇適用于跨場(chǎng)景的AI資源（如兼具數(shù)學(xué)與藝術(shù)功能的編程積木）
我選擇可以在不同環(huán)境中使用的資源和AI工具，確保我可以靈活調(diào)整教學(xué)策略
我會(huì)評(píng)估孩子應(yīng)用 AI 提供的信息解決復(fù)雜問題的有效性
我支持通過分享AI應(yīng)用的真實(shí)案例來創(chuàng)建不同學(xué)段間合作（例如，組織幼兒園和小學(xué)教師AI應(yīng)用聯(lián)合教研）。
問卷二
請(qǐng)您根據(jù)在工作中實(shí)際使用AI的情況填寫答案，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，感謝您的配合
  • 從不
  • 很少
  • 偶爾
  • 經(jīng)常
  • 總是
我會(huì)將任務(wù)描述復(fù)制給生成式AI以尋求幫助。
我覺得生成式AI比我更有能力處理某些工作。
只有當(dāng)我對(duì)如何解決問題幾乎沒有頭緒時(shí)，才會(huì)使用生成式AI。
我會(huì)為生成式AI設(shè)計(jì)了自己的提示詞，以便它能提供我需要的工作相關(guān)結(jié)果。
我會(huì)修改提示詞，以便生成式AI能提供更合適的工作相關(guān)結(jié)果。
我們會(huì)討論如何設(shè)計(jì)提示詞，以便生成式AI能提供更合適的工作相關(guān)輸出。
在問題解決過程中，我會(huì)向其他教師提出問題。
在教案設(shè)計(jì)過程中，我大部分時(shí)間都在使用生成式AI。
在課程材料制作過程中，我大部分時(shí)間都在使用生成式AI。
在觀察評(píng)價(jià)過程中，我大部分時(shí)間都在使用生成式AI。
在日常文案工作中，我大部分時(shí)間都在使用生成式AI。
我覺得生成式AI在部分工作任務(wù)中比我發(fā)揮了更重要的作用。
我讓生成式AI改進(jìn)我工作的初稿/解決方案（如教案、活動(dòng)設(shè)計(jì)）。
當(dāng)生成式AI生成工作相關(guān)輸出（如教案、素材）時(shí)，我會(huì)批判性地閱讀其內(nèi)容。
我會(huì)修改生成式AI的工作相關(guān)輸出，使其更適用于學(xué)前教育問題（如適配班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)）。
我發(fā)現(xiàn)生成式AI輸出中的錯(cuò)誤（如知識(shí)點(diǎn)偏差、活動(dòng)難度不當(dāng)）。
我發(fā)現(xiàn)生成式AI的輸出結(jié)果并不完美
當(dāng)生成式AI生成學(xué)前教育相關(guān)輸出時(shí)，我們會(huì)討論其內(nèi)容。
其他教師會(huì)回答我的問題，并幫助我理解工作內(nèi)容（如教學(xué)方法、幼兒發(fā)展特點(diǎn)）。
我會(huì)將生成式AI的輸出復(fù)制下來，作為我們工作解決方案（如，教案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)策略等）的一部分。
我會(huì)幾乎未做修改就采用生成式AI的相關(guān)輸出結(jié)果。
我會(huì)放棄生成式AI的工作相關(guān)輸出結(jié)果。
我會(huì)在沒有生成式AI輔助下，獨(dú)立完成工作
其他教師會(huì)幫我發(fā)現(xiàn)生成式AI在工作相關(guān)輸出結(jié)果中的錯(cuò)誤。
其他教師會(huì)幫我修改生成式AI的工作相關(guān)輸出結(jié)果。
我采用了其他教師最初提出的工作解決方案（如班級(jí)活動(dòng)方案，師幼互動(dòng)策略等）。
問卷三
請(qǐng)您根據(jù)您的真實(shí)感受填寫答案，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，感謝您的配合
  • 完全不同意
  • 比較不同意
  • 中立
  • 比較同意
  • 完全同意
我認(rèn)為人工智能技術(shù)能夠降低幼兒教師的工作壓力
我認(rèn)為人工智能技術(shù)能夠提升幼兒教師的工作效率
我認(rèn)為通過人工智能可以幫助幼兒教師了解一些之前不知道的事情
我認(rèn)為幼兒教師理解人工智技術(shù)非常容易
我認(rèn)為幼兒教師參與人工智能技術(shù)非常容易
我認(rèn)為幼兒教師使用人工智能技術(shù)非常容易
我認(rèn)為人工智能技術(shù)很有趣
我認(rèn)為幼兒教師在使用完人工智能技術(shù)后會(huì)留下深刻印象
我認(rèn)為人工智能技術(shù)很強(qiáng)大
我認(rèn)為人工智能技術(shù)對(duì)幼兒教師的正常教學(xué)工作產(chǎn)生了干擾
我認(rèn)為人工智能技術(shù)使我產(chǎn)生反感
我認(rèn)為人工智能技術(shù)的內(nèi)容或形式使我感到厭煩
我擔(dān)心人工智能技術(shù)可能會(huì)泄露我或孩子的隱私
我擔(dān)心人工智能技術(shù)存在虛假信息
我擔(dān)心人工智能技術(shù)會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間
我擔(dān)心人工智能技術(shù)使用時(shí)存在風(fēng)險(xiǎn)
我認(rèn)為人工智能技術(shù)能為幼兒教師提供所需的內(nèi)容
我認(rèn)為人工智能技術(shù)是值得信任的
我認(rèn)為人工智能技術(shù)可以為幼兒教師帶來利益
身邊的人對(duì)人工智能技術(shù)的態(tài)度會(huì)影響幼兒教師對(duì)人工智能技術(shù)的態(tài)度
如果有人推薦人工智能技術(shù)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)與使用
身邊的人覺得好用的人工智能技術(shù)我也會(huì)覺得好用
我愿意（或未來愿意）接受人工智能技術(shù)
我愿意主動(dòng)使用人工智能技術(shù)
我愿意主動(dòng)與人工智能技術(shù)互動(dòng)
我愿意借助人工智能技術(shù)進(jìn)行改變
我認(rèn)為人工智能技術(shù)比其他技術(shù)更有優(yōu)勢(shì)
我認(rèn)為人工智能技術(shù)是好發(fā)明
我喜歡人工智能技術(shù)
問卷四
感謝你愿意參與這次問卷調(diào)查。 這份問卷想了解人們對(duì)自己“思考方式”的認(rèn)知（比如如何看待自己的擔(dān)憂、如何調(diào)節(jié)想法等）。你的回答沒有對(duì)錯(cuò)之分，只需按照真實(shí)感受來填就好。
  • 一點(diǎn)也不同意
  • 不同意
  • 同意
  • 非常同意
1.擔(dān)憂能幫我避免未來可能會(huì)出現(xiàn)的問題。
2.我的擔(dān)憂對(duì)我來說很危險(xiǎn)。
3.對(duì)大腦中出現(xiàn)的想法，我會(huì)思考很多。
4.擔(dān)憂會(huì)把我變得很難受。
5.我在想問題的時(shí)候會(huì)意識(shí)到自己是怎么思考的。
6.如果我沒有控制好某種擔(dān)憂的想法，然后擔(dān)憂的事情發(fā)生了的話，那這就是我的錯(cuò)。
7.擔(dān)憂讓我做事更有條理。
8.我覺得自己會(huì)記不住人名和說過的話。
9.無論我如何試圖停止我的擔(dān)憂，那些擔(dān)憂的想法都會(huì)一直存在。
10.擔(dān)憂能幫我對(duì)腦子里的事情進(jìn)行整理。
11.我無法忽視自己擔(dān)憂的想法。
12.我時(shí)常會(huì)監(jiān)控我在想什么。
13.我應(yīng)當(dāng)在任何時(shí)候都能夠控制我的想法。
14.我的記憶有時(shí)會(huì)誤導(dǎo)我。
15.我的擔(dān)憂快把我逼瘋了。
16.我時(shí)常能夠意識(shí)到我在想什么。
17.我記憶力很差。
18.我會(huì)密切關(guān)注自己思考的方式。
19.擔(dān)憂能幫我應(yīng)對(duì)事務(wù)。
20.無法控制自己的想法是一種軟弱的表現(xiàn)。
21.當(dāng)我一旦開始擔(dān)憂，我就無法停下來。
22.如果沒能控制好某些特定的想法，我就會(huì)受到懲罰。
23.擔(dān)憂可以幫助我解決問題。
24.我覺得自己會(huì)記不住去過的地方。
25.出現(xiàn)某些特定的想法是不好的。
26.我不信任自己的記憶。
27.如果我無法控制我的想法，我就不能很好的生活。
28.擔(dān)憂能讓我工作得更好。
29.我覺得自己會(huì)記不清自己做過些什么。
30.我時(shí)常會(huì)檢查我的想法。
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